《我(🕕)不是差等(děng )生》是一(yī )部(bù )(🥇)由中国电视剧制作中心拍(pāi )摄的12集儿(ér )童题(🎺)材(🔧)电视剧。 这不仅是一部拍给孩子看，也是给(⏬)孩子的(❣)爸爸妈妈(📼)看的(de )电视(shì )剧。一个渴望上(shàng )学(xué )读书的(🕯)孩(hái )子，一(✳)个有个性、有感情(🕌)、爱思考的好孩(😚)子，是怎(😻)样演(yǎn )变成(chéng )一(yī )个差等生的？重(chóng )点小学和(hé )普通小学的(🌚)学生是否存在质的差(💱)异？老师和家长应该(gāi )如何(📙)培养(yǎng )孩子，让孩子能够(gòu )真(zhēn )正的“快(⛓)乐(lè )成长”？《我(🤷)不是差等生》通过六(💠)岁(suì )儿(ér )童冬(dōng )(🤳)冬讲述自己上(shàng )学、转学的故事，对传统(tǒng )的小学(🏉)教育的...(阅读全文)理念(niàn )和育人(rén )(👪)模式(🤷)发起了冲击(jī )，剧中(zhōng )的冬冬妈因为对(🎥)孩(hái )子(zǐ )(🈺)有(yǒu )(🤔)过高的(😙)期望值而不惜拔苗助长，她(tā )(💸)是(🥅)我们这(🏃)个(🔞)社会众多家长的代(👄)表(biǎo )(🐖)人(rén )物。编导颇具匠心(⏳)地(dì )透过(guò )冬冬的(de )视角(jiǎo )，表(biǎo )(🎦)现一个孩子的思(sī )想脉(👩)络和成长轨(guǐ )迹，抨击(jī )不合理的人才观念和教育理念(👅)，从而引发观众对现(xiàn )行教育体(tǐ )制的深(shēn )刻(⛅)反思。剧中(🙅)没有激烈(🕵)的矛盾冲突，也没有令人(🏆)拍(🐣)案(🌒)称奇的故(🏖)事，但是观(🏗)众(👔)会(😼)感到(🈺)剧中(zhōng )的小(xiǎo )事就发(fā )生在我们身边(🖥)，十分亲(👧)切(qiē )。 《我不是差(🌽)等生》编剧阮丹娣(dì )(🔰)，由曾(céng )执导过《学车记(jì )(❗)》、《今(jīn )生是亲人(rén )》等电视剧的(🥈)潘欣欣(➿)导(🤙)演，唐静(jìng )、袁牧男、冯宪珍(zhēn )、姚(yáo )一頔等主演。值(zhí )得关注的是(🔀)，剧(🐊)中的(🙂)小演员大(🕶)都从(cóng )来(🤬)没(🚖)有(👉)演过戏，在剧(🥡)中(🎆)的表(biǎo )演十(shí )(🔦)分生动自然，这些孩子(zǐ )们生活化(huà )、(📧)充满童趣的表演(🏥)是(🤯)该剧的一(yī )(🙎)大亮点(diǎn )。