五(wǔ )官几乎是一个模子刻出来的，小朋友就是(🖕)活脱脱一个行(⚓)走的儿童版迟(🎎)砚。孟行悠涂完卷(📥)轴的(de )部分，瞧着不太满意(yì )，站在桌子上总算(suàn )能(🐋)俯视迟砚一回(🎍)，张嘴使唤他：(🗄)班长，你去讲台看(💃)看，我这里颜色是不是调得太深了。迟砚跟他指路：洗手间，前面(🍤)左拐走到头。见(Ⓜ)(jiàn )贺勤一时没反(🕎)应过(guò )来孟行(💿)悠话里话外的意思, 迟砚站在旁边，淡声补充道：(🛥)贺老师, 主任说(👼)我们早恋。孟行(🐂)悠(🔆)长声(shēng )感叹：(🌇)没想到你是这(zhè )样的班长。迟砚笑(xiào )了笑，没勉强(🔜)他，把他放回座(⬇)位上，让他自己(🔃)下车。好巧，我叫悠(〽)崽。孟行悠察觉到这个孩(hái )子的不一样，试着靠(kào )近他，见他没往(📓)后退(tuì )，才继续(💹)说，我们(men )好有缘分(🤹)的，我也有个哥(🚇)哥。按照孟行悠的习惯，一贯都是边走边吃的，不过(🌰)考虑迟砚的精(🕖)(jīng )致做派，她没动(🍮)口，提议去食堂(🍛)吃。