贺勤走到(🗂)两个学生面前(👝)站着，大有护犊子(🔷)的意思, 听完教(😷)导主任的话，不紧不慢地说：主(🔰)任说得(dé )很对，但我是(shì )他们的(🚴)(de )班主任(rèn )，主任(rèn )说他们早恋，不(🖌)知道依据是什么？我们做老师(😡)的要劝导学生，也得有理有据, 教(🏽)育是一个过程，不是一场谁输谁(🛂)赢的比赛。迟砚笑了笑，没勉强他(🧐)，把他放回座位(🎢)上，让他自己下车(🦐)。这显然不是景(🖐)宝想要听的话，他(💷)没动，坐在座位(🏒)上可怜巴巴地说：我我不(bú )敢(🌨)自己(jǐ )去迟砚(yàn )戴上眼(yǎn )镜，抬(🔖)(tái )头看她(tā )一眼：没有，我是说(🦋)你有自知之明。孟行悠听出这是(🖋)给她台阶下的意思，愣了几秒，感(🖤)觉掩饰来掩饰去累得慌，索性全(🎮)说开：其实我(💫)很介意。孟行悠费(🐗)了老大劲才忍(👮)住没翻白眼，迟砚(🦖)比她冷静，淡声(😦)回答：刚吃完饭(🐛)，正要去上课，主(🧙)任。贺勤摇头(tóu )，还是(shì )笑得很(hě(💡)n )谦逊：我没这(zhè )个意思(sī ), 我是(🐘)在反省自己, 我跟这帮高一学生(🕕)一样都是初来乍到, 主任既然对(🏄)我们六班很上心，我和他们都愿(🤟)意虚心求教。孟行悠把嘴里的食(🖥)物咽下去，说：(📢)加糖的。