周五下课后(🍟)，迟砚和孟行悠留下来出黑板报，一个人上(🛬)(shà(🦓)ng )色一个人写字，忙(🎾)起(qǐ )来谁也没说话。孟行悠看景宝的帽子(🚌)有点歪，伸手给他(🐥)(tā(🆓) )理了一下，笑弯了眼：我哥啊，我哥叫狗崽(😬)，因为他很狗，还是(🕚)你哥哥更好(hǎo )。孟行悠这才放心：那就好(🕦)，勤哥是个好老师，绝(🏽)对不(bú )能走。孟行悠甩开那(nà )些有的没的(🙀)乱七八糟的念头(🍂)，看了眼景宝，说道：我都(dōu )可以，听景宝的(😦)吧(🚼)。之前那些所有看(💃)起来带点什么意思的行为言语，原来只(zhī(🍂) )是出于朋友的角(🐜)度(😩)，简单又纯粹。五中是规定学生必须(xū )住校(🗜)的，除非高三或(huò(👒) )者身体有特殊情况，不然不得走读。迟砚对(🚛)景宝这种抵(dǐ )触情(🐿)绪已经习以为常(cháng )，改变也不是一瞬间的(🥑)事情，他看见前面(⛽)不(🏌)远处的一家(jiā )川菜馆，提议：去吃那家？(😾)刷完黑板的最后(🕙)一个角落，孟行悠把画笔扔进脚(jiǎo )边的小(🌃)水桶里，跑到教室(🐝)最(🥓)前面的讲台上瞧，非常满意(yì )地说：完美(🤑)，收工！