快走到教室的时候，孟行悠才(cái )回过神来，扯扯迟砚的袖(xiù )口：你说(🌀)主(🌘)任会不会一(🍬)生(🖖)气，就把勤哥(❎)(gē )给开了啊？都可以，我不(bú )挑食。孟行悠看自己一手粉笔灰，等我洗个手。迟(👼)砚(🏔)失笑，解释(shì(📍) )道：不会，他没(🎗)那么大权力，公立学校教师都是教育局编制在册(cè )，哪那么容易(🛒)丢饭碗。孟行(👔)悠(👞)不信，把手放(👃)下来凑上前看，发现(xiàn )镜片还真没度数，是平光(guāng )的。不能一直惯着他，你不是(🍼)还(👯)要开会(huì )吗(🎨)？你忙你的。孟(🗨)行悠扪(mén )心自问，这感觉好像不算很糟糕，至少比之前那种漂浮不定怀疑(yí(🖨) )自(🤫)己的感觉好(🦈)上一百倍。贺勤(🤩)说的那番话越想越带劲，孟行悠还(hái )把自己整得有些感动，坐(🏪)(zuò(🛹) )下来后，对着(💑)迟(🛠)砚感慨颇多(⛎)：勤哥一个(gè )数学老师口才不比许先生(shēng )差啊，什么‘教育是一个过程，不(🈵)是(🈸)一(yī )场谁输(🛌)谁赢的比赛’(🥧)，听(tīng )听这话，多酷多有范，打死我我都说不出来。陈雨站在宿舍角落(luò )里，静静(🍁)看(📷)着这一切，一(🥄)言不发。