贺勤(🚺)走到两个学生面前站着，大有护犊子的意(🛒)思, 听完(🉑)教导主任的话，不紧(jǐn )不慢地说：主(zhǔ )任(👝)说得很(🔦)对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋(🤜)，不知道(📉)依据是什么？我们做老师的(de )要劝导学生(📓)，也得有(🍇)理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁(🈂)赢的比(💐)赛。景宝不太高兴，低头生闷气，无声跟迟砚较劲。施(🚌)翘本来(⏺)想呛呛回去，可一想到自己那个还吊着石(🐆)膏的大(🐩)(dà )表姐，又把话(huà )给憋了回去，只冷哼一声(🔉)，再不敢(🈷)多言。迟砚说话在景宝那里还挺有分量的(🤙)(de )，小朋友(🎎)满脸(liǎn )不情愿，可最(zuì )后还是败下阵来，抬(🕉)头对孟(⏹)行悠说：我不在外面吃饭，你想吃什么就(🎆)吃什么(🥅)(me )吧。周五下课(kè )后，迟砚和孟行悠留下来出黑板报(🍤)，一个人(🚿)上色一个人写字，忙起来谁也没(méi )说话。孟(🌵)行悠(yō(💌)u )蹲下来，对小朋友笑：你好呀，我要怎么称(🧠)呼你？(👗)这点细微表情逃不过迟砚(yàn )的眼睛，他把(🕰)(bǎ )手放(🦁)在景宝的头上，不放过任何一个让他跟外(📌)界接触(🎩)的机会：悠崽跟你说话呢，怎么不理(lǐ )？(⭕)迟梳拉(🌰)住孟(mèng )行悠的手，避开两个男生，小声与他(📑)耳语：(⭕)小可爱(🦆)，你偷偷跟我说，你们是(shì )不是在谈恋爱(à(📑)i )？